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柬埔寨股市上半年交投创新高:
成交额同比增长91%,投资者活跃度显著提升
内容摘要:
柬埔寨证券交易所(Cambodia Securities Exchange)发布数据显示,2026年上半年柬埔寨资本市场交易活跃度大幅提升,市场日均成交额同比增长90.75%,由去年同期约11.2万美元增至21.3万美元;月均活跃投资者数量增长64.38%,达到4,902人。6月份市场表现尤为突出,成交额达约30.3万美元,为2023年8月以来最高水平,活跃投资者人数创历史新高,达到6,386人;日均交易指令量也升至5,410笔,刷新历史纪录。CSX表示,市场增长主要得益于投资者信心增强、上市公司经营业绩改善及较高股息回报。同时,资金划转、开户流程持续优化,CSX Trade移动交易平台功能升级,进一步提升了投资便利性。数据显示,今年上半年新增证券账户5,587个,反映出市场参与热情持续升温。尽管部分股票因除息出现价格回调,但CSX指数上半年仍上涨7.7%,显示市场整体保持稳健发展态势。


图片来源:Kiripost / Siv Channa
企业启示:
资本市场活跃度提升,有助于增强柬埔寨企业融资能力,为上市公司及成长型企业提供更多直接融资渠道。企业可关注股票发行、债券融资及资本运作等机会,借助资本市场支持业务扩张。同时,随着证券交易数字化、开户便利化及投资者基础不断扩大,证券服务、财富管理、金融科技、投资咨询及上市辅导等相关行业也有望迎来新的增长机遇,为企业和投资机构创造更广阔的发展空间。
数据来源:kiriPost
中柬排雷合作取得积极成果:澜湄合作项目助力安全发展与民生改善
内容摘要:
7月8日,澜沧江—湄公河合作(澜湄合作)排雷项目结项仪式在柬埔寨柴桢省罗梅斯海县举行,由柬埔寨排雷行动与受害者援助局(CMAA)第一副主席李突(Ly Thuch)与中国驻柬埔寨大使汪文斌共同主持。李突表示,中国长期以来对柬埔寨经济社会发展的支持,特别是在人道主义排雷领域的援助,有效帮助柬埔寨将战争遗留雷区转变为安全、可利用的土地,为维护和平、促进经济发展及深化柬中命运共同体建设发挥了重要作用。根据项目成果,该项目累计完成超过300万平方米雷区清排工作,使相关土地得以安全返还当地社区,用于农业生产、居民安置及经济发展,同时提升了社区防雷意识,改善了当地居民生活环境。柬方指出,和平是国家发展的基础,人道主义排雷不仅保障人民生命安全,也是推动土地资源开发利用和促进经济增长的重要保障。自项目实施以来,中方持续通过澜湄合作机制支持柬埔寨排雷事业,进一步巩固双方“铁杆友谊”与长期合作关系。
企业启示:
随着柬埔寨持续推进排雷和基础设施恢复,更多历史受战争影响地区将逐步具备农业开发、工业投资及基础设施建设条件,有利于释放土地资源价值,改善区域投资环境。对于关注柬埔寨农业、制造业、工业园区及基础设施建设的企业而言,可持续关注排雷后的土地开发、乡村振兴及区域经济发展带来的投资机会。同时,中柬在澜湄合作框架下不断深化务实合作,也将进一步增强两国在民生、基础设施及区域发展领域的合作潜力。


数据来源:The Phnom Penh Post
世界银行呼吁深化教育改革:助力柬埔寨实现2050年高收入国家目标
内容摘要:
世界银行近日发布《柬埔寨:破解公共财政与人力资源瓶颈,提升教育成果》报告指出,柬埔寨若要实现2050年迈入高收入国家行列的目标,必须全面推进教育体系改革,重点改善教育融资、教师管理及教育治理。报告基于2024年9月至11月对全国5个省18所学校开展的调研,建议柬埔寨在未来一至五年内实施一系列改革措施,包括优化教育预算结构、完善教师激励机制、提高学校资金使用自主权、简化采购流程以及建设统一的教育数据管理体系。报告指出,尽管2001年至2024年间,柬埔寨小学、初中和高中净入学率分别由84%提升至97.2%、17%提升至75.2%、8%提升至44.3%,教育普及取得明显进展,但学生学习成效提升仍较有限。2021年全国学习评估显示,六年级学生高棉语和数学平均正确率均不足52%;虽然2024年东南亚小学学习评估(SEAPLM)显示阅读和数学低水平学生比例较2019年有所下降,但整体教育质量仍落后于越南、马来西亚等区域国家。报告认为,教育投入不足、公共教育经费中过高的工资支出、教师资源配置不均、教材及基础设施短缺,以及教育管理信息系统分散等问题,仍是制约柬埔寨教育质量提升的主要瓶颈。
企业启示:
教育质量提升是培育高素质劳动力、增强国家长期竞争力的重要基础。随着柬埔寨持续推进教育改革,教育数字化、教师培训、职业教育、教育基础设施及教育科技等领域有望迎来更多政策支持和市场需求。对于关注柬埔寨市场的企业而言,可重点关注教育服务、数字教育平台、职业技能培训、教材及教育设备等相关产业的发展机遇,同时也可期待教育水平提升为制造业升级、高端服务业发展及投资环境改善提供更加稳定的人才支撑。

学生们记录蔬菜名称、统计菜园中的蔬菜数量,并观察同学们课间在菜园开展的各项活动。
图片来源:Kiripost / Meas Molika
数据来源:Kiri Post
(来源:厦门市海外综合服务(柬埔寨)工作站)
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